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- 心とからだの健康 2018年1月号
［特集］
ノーマライゼーションと養護教諭の役割
高校における通級による指導の制度化と養護教諭の役割
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所
発達生涯教育推進センター上席総括研究員兼センター長 笹森洋樹 14
がん教育を実践するために
東京都新宿区立落合第一小学校主幹養護教諭 若林治代
（協力／東京女子医科大学病院 林 和彦） 21
［私の提言］
がん教育」と出会っていたからこそ、
「がん」に立ち向かう生命力が湧いた 小林豊茂 9
［焦点］
子どもの心 変化する子どもをそばで支える 小笠原美知子 10
子どもの体 運動部活動の在り方に関する総合的なガイドラインに注目 鈴木宏哉 11
子どもの性 自己肯定のできる「からだの学習」を 金子由美子 12
［連載］
子ども健康相談室
トンネリングとは何ですか？／トンネリングが起こっているときの対処法 田原俊司 28
ヒヤリハット体験事例から学ぶ
頭部外傷の事例を通して リスクマネジメント養護教育研究会 33
子どもの声が聴こえますか
自らを「メンタル弱い」と言う子どもの心 荻野ゆう子 42
親と子の“心のSOS”
「寂しさ」の触れ合い方がわからない「神戸・座間」事件 富田富士也 68
いのちの教育
「依存先」を増やし、主体者として自立していく子どもを育てる 大谷尚子 中川裕子 70
［学校保健・情報］
学校保健アラカルト
この稿でちょうど100 ページ目です 照屋博行 39
今月の健康目標 みんなが仲良くするために 44
健康歳時記 56
まんが「養護教諭な日々」 80
研究会・セミナーのお知らせ 82
ザ・情報ツウ 84
［カラーページ］
こころのスケッチ 画 にしだ さとこ 1
わたしの保健室 アイデアを生かした掲示板
埼玉県春日部市立豊春小学校 野上弘恵 4
［保健指導と教材づくり］
養護教諭なんでも相談室
インクルーシブ教育システムの開始に伴う
合理的配慮の提供と養護教諭 亀崎路子 36
ズバリ！お答えします！性に関する健康相談の実際
「友人に胸を触られている児童」（小6女子） 学校保健研究サークル「さくら草」 40
はるちゃん先生の子どもの心をくすぐる保健教材
ゲームとの付き合い方を考えよう（後編） 東 春奈 57
100 円ショップで作る！かわいい保健マスコット
干支かざり（戌） 松本絵里 62
視点を変えて考える 保健指導の進め方シリーズ
生徒保健委員会の活動（保護者への聞き取り編） 五十嵐利恵 66
［読み物］
クイズで健康教育
手洗いで感染予防をしようクイズ 学校保健教育研究会 60
しおり先生の保健室奮戦記
「いつでもおいで」を伝え続ける 金井詩織 79
みんなの心の回覧板
ダメと言わない薬物教室 NPO法人ぷるすあるは 80
［すぐに役立つ「保健だより」資料］
私の資料づくり（2月号） 45
（小学校低学年）通学路にはいろいろなキケンがある！
（小学校）かインフルエンザを予防しよう！／インフルエンザにかかったら／節分には「福は内！鬼は外！」
（中学・高校）花粉症ってどんな病気？／花粉症の人も、そうでない人も花粉症対策を忘れずに！／
たばこの煙の恐ろしさを知ろう！／たばこの煙に含まれる代表的な有害物質と健康障害／
電子たばこなら害はないの？／たばこの害は全身に及ぶって本当？
（中学・高校2）笑う門には福来る！／笑いの効果／ほけんしつにっき
「ほけんだより」イラスト・カット（2月号） 52
［付録］
「ほけんだより」2月号（小学校用） 巻末
2 月の保健目標 冬の健康について考えよう／ゲームやスマホのやりすぎに注意！／できていますか？
せきエチケット！／夏だけじゃない！冬の「脱水サイン」知っていますか？
「保健通信」2月号（中学・高校用） 巻末
チョコレート効果／マスクの使い方／冬の肌トラブル／ビタミンE で肌トラブルを予防しよう！
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