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- 心とからだの健康 2019年4月号
［特集］
わかりやすい健康診断を実施するために
健康診断にすぐ使える資料集（カラー版） 12
健康診断に＋α（プラスアルファ）を
〜成長の考え方と成長評価を中心に〜
日本赤十字北海道看護大学 臨床医学領域 伊藤善也 24
［私の提言］
学校検尿で早期発見
須賀昭信 9
［焦点］
子どもの心
いじめ解決の両輪は『いじめそのものへの対処』＆『自信をもたせる』
山下孝子 10
［連載］
子ども健康相談室
児童虐待の判断基準について／
児童虐待を受けていると思われる子どもの通報後の処遇の流れ
田原俊司 33
ヒヤリハット体験事例から学ぶ
複数の傷病者への同時対応事例を通して
リスクマネジメント養護教育研究会 39
親と子の“心のSOS”
損得ではない互いを必要とする関係
富田富士也 78
養護教諭なんでも相談室
発達障害のある児童がいる学級での授業のヒントについて
森 正樹 82
るり子先生の保健室奮戦記
異動後初の来室者 ほっこり笑えるエピソード
豊田瑠璃子 86
［学校保健・情報］
学校保健アラカルト
学生時代、ゼミの先生と私
照屋博行 43
今月の健康目標
鼻血が止まらない…どうしたらいい？ 44
健康歳時記 56
養護教諭のアンテナ
学校ボランティア学生の今後とその対応
八木利津子 80
まんが「GOGO保健室」 85
研究会・セミナーのお知らせ 87
［カラーページ］
こころのスケッチ
画 のはらあこ 1
わたしの保健室 アイデアを生かした掲示板
東京都江戸川区立下鎌田小学校 高橋美幸 4
［保健指導と教材づくり］
がんばりノートと連動した掲示板づくり
相手の目を見てあいさつをしよう
岩田 侑 57
100円ショップで作る！かわいい保健マスコット
内臓人形（ビッグ版）
松本絵里 61
壁新聞＆パワポを使った保健指導を考えよう！
友だちってどうやってつくるの？（小学校用）
友だちの意義とつくり方のコツ（中学・高校用）
学校保健教育研究会 67
クイズで健康教育
健康観察はとても大切！クイズ
学校保健教育研究会 71
心に染みるねっ！食育らくご
①徂徠豆腐（そらいどうふ）
山本 進・重藤 暁 75
［すぐに役立つ「保健だより」資料］
私の資料づくり（5月号） 45
（小学校低学年）
◎よいすいみんはけんこうのもと
（小学校）
◎眠気がとれない…これってどういうこと？
◎よいすいみんをとるためのコツ
◎朝のシャキッと新習慣 眠気をとる方法
◎生活習慣、崩れてきていませんか？
（中学・高校）
◎友だち付き合いの悩み、こんなときどうしたらいい？
◎骨にカルシウム貯金をしよう！
◎骨にカルシウムをためておけるのは子どものうちだけ！
（中学・高校2）
◎いじめに関わる人たち
「ほけんだより」イラスト・カット（5月号） 52
［付録］
「ほけんだより」5月号（小学校用） 巻末
◎5月の保健目標 けがを予防しよう
◎早ね・早起きができるようになるコツ★
◎運動会で大活躍するためのひけつ！！
◎けがをしてしまったときは…
「保健通信」5月号（中学・高校用） 巻末
◎「健康診断」が始まっています！
◎「心の不調」に気付こう
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